http://www.hteacher.net 2016-04-23 09:49 教师招聘网 [您的教师考试网]
1. 按照皮亚杰的观点，感知运动阶段的主要特征是( )。
A. 发现感知与动作间的关系
B. 运用符号，尤其是语言，对客体进行内部表征
C. 逻辑的掌握和理性思维的发展
D. 抽象和假设推理的发展
2. 在编写教案时，应注意内容的组织，内容与内容之间应相互关联，形成一个完整的结构。这体现了编写教案的( )。
A. 自然性原则
B. 明确性原则
C. 系统性原则
D. 过程性原则
3. 中学职前教室教育培养目标要求教师了解课堂评价的理论与技术，学会通过( )
A. 听评课
B. 变革教学方法
C. 变革学习策略
D. 教学评价
4.课堂提问中，低级认知问题用来检测学生是否掌握了已学过的知识，下列不属于低级认知问题范围的是( )。
A. 回忆性问题，例如，阿基米德定律的内容是什么?
B. 理解性问题，例如，物体浸放在液体中不同深处，
C. 分析性问题，例如，如果没有摩擦，世界将会是怎样的?阿基米德说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。他的说法有道理吗?能够实现吗?
D. 应用性问题，例如，船从河里开到海里，是沉下去一些，还是浮上来一些?
5. “化悲痛为力量”是指( )。
A. 积极情绪能促进意志的坚持
B. 消极情绪能促进意志的坚持
C. 积极情绪能阻碍意志的坚持
D. 消极情绪能阻碍意志的坚持
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责任编辑：大白
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