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2017广西教师招聘考试面试教案模板(心理健康)

http://guangxi.hteacher.net 2017-05-15 21:33 广西教师招聘 [您的教师考试网]

           

幸福加油站(小学)

课型:新授课

课时:1课时

活动目标:

1.了解什么是幸福,懂得感恩、真诚付出便会拥有幸福。

2.通过活动的开展,感受自身的幸福,并加深对幸福的体验。

活动准备:

1.准备幸福名言及相关ppt

2.糖果若干

3.抒写幸福的小彩纸

活动过程:

第一站:幸福之初体验

一、活动区

热身小游戏:

1.全班同学分组围圈坐下;

2.请伸出手,给你隔壁的同学一个温暖的握手;

3.请张开双臂,给你隔壁的同学一个温暖的拥抱……

分享:你有什么感觉?

感觉:有种温暖的感觉;肌肤相连,心灵相通;这种温暖的感觉便是幸福!拥有了幸福,我们的生活将会更加绚烂美好。今天让我们乘坐“五1幸福列车”去探寻它的奥秘吧。

第二站:幸福之我见

二、明理区

(一)幸福之我见——感恩生活

幸福是什么?他们眼中的幸福:

第一组:

自20世纪80年代以来,非洲少雨,连年干旱,成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。

那是一个苏丹女童,因饥饿跪倒在地,她即将死去,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩。

在他们眼中,幸福应该是这样的:没有饥饿。

第二组:

2004年3月2日,伊拉克城市卡尔巴拉,在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后,在这个圣城的繁忙地带,一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。

利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地。

在他们眼中,幸福应该是这样的:没有战争。

第三组:

贵州省西北部的乌蒙山区的大方县,距贵阳200多公里。全县人口90万,除汉族外,还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等,特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后,交通、通讯、能源等基础设施薄弱,农民生活非常贫困。农民人均纯收入仅600余元。 这是当地村民的住所。出示图片。这家人算是比较“富裕”的。出示图片。

在当地老百姓眼中,幸福应该是这样的:有一锅菜,有一床被子……

第四组:

大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”2003年以前一直在这个岩洞里。狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地,村子距镇上18公里是崎岖陡峭的机耕便道,不通班车全村今年3月才通电,且供电不能保证。至今不通有线电话。坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的,出示图片。

在他们眼里,幸福应该是这样的:有一间好的校舍。

第五组:

他的名字叫王致中,今年17岁,在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤,从煤坑内向上爬100米,然后再走1000米山路,才可挣1元人民币。

这个孩子只有10岁,他身旁跟他差不多高的背篓,是他每天的劳动工具。他不能上学,因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费。

在他们眼里,幸福应该是这样的:可以上学读书。

此刻在我们眼中:所拥有的幸福是沉甸甸的!此时,你觉得什么是幸福呢?

对现在拥有的一切感到满足,懂得感恩生活,这就是幸福!

(二)幸福之我见——真诚付出

出示名言名句进行幻灯展示:

太阳是幸福的,因为它光芒四照;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

被人爱和爱别人是同样的幸福,而且一旦得到它,就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰

即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。 ——吴运铎

教师:此时,你对幸福又是怎样理解的呢?

真诚的付出也是一种幸福,它是最真挚的心灵体验,将永远温暖着你我的心。

第三站:幸福碰碰车

三、互助区——回味幸福时刻

活动一:甜心运动:

规则:

1.每人将分到3粒糖,把糖送给你想要感谢的人,要求在送糖时说出你感谢他/她的原因;

2.糖可以送给组内同学,也可以送给组外同学;要求运动结束后手中的所有糖果必须都来自于别人的赠予;

3.分糖,甜心运动即将开始……

4.感悟分享:幸福在于发现,源于感恩。感恩生活,我们拥有着幸福。

(房间,有一种东西在弥漫……在送糖之前,班主任可以先做一下示范,第一是让学生感到我们身边处处是值得我们感谢的人,第二是示范给学生应该如何向他人表示感谢;公开送糖5分钟左右,然后让大家集体行动,把自己的糖送给想要感谢的人,等所有人都把糖送完后,引导大家分享感悟:原来我们身边有如此多值得我们感谢的人、事,这些感动和温暖,让我们幸福。)

活动二:人生百味

1.分成两组,一组在内圈,面朝外;另一组在外圈,面朝内;

2.检查,确保每两个同学面对面;

3.活动要求:教师每拍一次手,外圈学生向右转动一个人的位置。要求每两次更换一次表情(表情分两种:A充满善意的微笑;B怒视对方,发出“哼”的一声并把脸转向右边,不看对方的脸);

4.要求全情投入,活动开始。

感悟分享:己所欲施于人,真诚的付出可以创造幸福。

小结:

当我们以感恩之心感悟生活,我们拥有了幸福;

当我们真诚的付出,我们便创造了幸福;

让我们身体力行,做幸福的使者,幸福自己,幸福他人,和谐社会!

第四站:齐颂幸福歌

四、实践区

(一)幸福拍拍手

在纸上用一句话抒写幸福是什么,并随机请同学来读,如果你觉得幸福就拍拍手!

(二)齐颂幸福之歌

搜集“幸福拍拍手”环节中适合的句子,师生配乐齐颂《幸福之歌》

《幸福之歌》

师:

幸福是知识的起航,

幸福是用心地倾听,

幸福是充足的食物,

幸福是平静的心情,

生:

___________________,

___________________,

___________________,

____________________,

师:

幸福是我们现在的拥有,

幸福是不经意之间的感动。

幸福是婴儿灿烂的笑脸,

幸福是送给母亲的康乃馨,

幸福是给予同学的帮助,

幸福是向老师真诚地说句:老师好!

生:

___________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

师:

其实,幸福就是一种感觉,

敞开心灵去感受,幸福无处不在……

五、活动总结

赠送大家一首诗:

面朝大海,春暖花开

——海子

从明天起,做个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,

和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前途

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

师:无论在何时,无论在何地,请对自己说一声:我很幸福!就像毕淑敏所说的,常常提醒自己注意眼前的幸福,就像在寒冬的日子里常常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋,亮光光。所以,我们要坚守住当前的、属于自己的每一枚幸福……让我们拉响汽笛,向幸福出发!

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