安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2017广西教师招聘考试面试教案模板(数学)

http://guangxi.hteacher.net 2017-05-15 21:44 广西教师招聘 [您的教师考试网]

           

用字母表示数(小学)

教学目标

1、知识与技能目标:学生能正确地用字母表示数。

2、过程与方法目标:学生提高观察、分析、判断的能力,并锻炼了知识迁移的能力。

3、情感态度与价值观目标:学生初步认识特殊与一般的辩证关系,通过理论联系实际的方式和知识的应用,践行了唯物主义的思想观点。

教学重点

理解用字母表示数的意义和作用,并会用字母表示数。

教学难点

用字母表示数时能对乘号进行正确简写与略写。

教学过程

一、兴趣导入

1、投影出示例1(1):

引导学生仔细观察两行图中,数的排列规律。

问:每行图中的数是按什么规律排列的?(请学生自由口答)

2、学生自己看书解答例1的(2)、(3)小题

提问请学生思考回答:这几小题中,要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点?(都是用一些符号或字母来表示的)在数学中,我们经常用字母来表示数。

问:你还见过那些用符号或字母表示数的例子?

如:扑克牌,行程A、B两地,C大调……

二、讲授新授

1、学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法

(1)学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。

(2)如果用字母a、 b或 c表示几个数,请你用字母表示这个运算定律。

(3)当用字母表示数的时候,你有什么感觉?

看书45页“用字母表示…………。”这一段。

(4)你还能用字母表示其它的运算定律和性质吗?

请学生在草稿本上能写几个写几个,体会用字母表示数的优越性。根据学生写的情况,教师逐一板书。(学生在表示时,一定要清楚表示的是哪一个运算定律)

加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

减法的性质:a-b-c=a-(b+c)

除法的性质:a÷b÷c=a÷(b×c)

2、教学字母与字母书写

引导学生看书P45提问:在这些用字母表示的定律、性质中,哪一个运算符号可以省略不写?是怎样表示的?(请一生板演)

a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)

可以写成:a·b=b·a或ab=ba (a·b)·c=a·(b·c)或(ab) c=a(bc)

(a+b)×c=a×c+b×c

可以写成:(a+b)·c=a·c+b·c或(a+b)c=ac+bc

其它运算符号能省略吗?数字与数字之间的乘号能省略吗?为什么?(小组同学之间互相说说)师强调:只有字母与字母、数字与字母之间的乘号才可以省略不写。

省略数字和字母之间的乘号后,数字一定要写在字母的前面。

三、巩固练习

1.省略乘号写出下面各式。

x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c

2.完成做一做第2题。

第2题先写出字母公式,再应用公式计算。

四、课堂小结

今天你学到什么知识,你体会到什么?(学生自由畅谈)

五、布置作业

回家后,上网搜集一些生活中常见的用字母或符号表示数的例子并进行分类,比一比谁搜集得最多。

关注公众号

责任编辑:升路

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多广西相关信息/资料查看

教师招聘面试试讲:初中美术《色彩静物画》教学设计2023年广西教师招聘试讲面试:《人大代表为人民》《空气占据空间吗》说课稿教师招聘高中政治《面对经济全球化》说课稿《蛋白质的结构和功能》说课稿初中体育教师招聘考试面试《正面屈体扣球》说课稿

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×