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安徽教师招聘考试数学学科教材教法备考策略

http://anhui.hteacher.net 2019-04-15 14:36 安徽教师网 [您的教师考试网]

安徽教师招聘考试数学学科教材教法备考策略

说到数学的考试,大家首先想到的可能就是题海战术,可在安徽教师招考中,除了数学题海,我们还得备考教材教法,此部分分数占到整个卷面的百分之三十,所以必须重视。

主要内容涉及课程标准、案例分析及教学设计,分布在选择题、填空题及主观题中。其中选择题和填空题主要依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》来解答,说到课程标准,内容多而杂,很多同学觉得纠结,这么多内容不背不知道怎么答题,可是背又不现实,因为内容实在太多了,怎么办?在这里给大家划重点,看课标,大家首先要熟悉课程性质、基本理念、课程设计思路,其次,对于教学目标,大家需要了解总体目标和学段目标,这有助于我们了解教材和学生。对不同学段的课程内容,更是要多读两遍,好处是快速整体的熟悉教材,也能为后面的案例分析和教学设计题目提供理论依据。整体来说,课程标准大家也不用背,就是反复读,当读熟悉了,看到题目就觉得这话熟悉,这种程度就够了。

例如:

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中描述结果目标的行为动词主要包括了解、理解、掌握和( )A.运用 B.体验 C.经历 D.探索

这道题是2018年安徽小学招聘笔试考过的一个题目,用到的知识点就是课程标准里的行为动词,如果我们熟悉教学目标,了解行为动词,知道结果目标的行为动词主要包括“了解、理解、掌握、运用”等,过程目标的行为动词主要包括“经历、体验、探索”等术语,那么,这道题目就迎刃而解了。

案例分析题,考察考生综合素质能力的一个题目,一般会以课堂教学片段为载体,让我们评析师生的教学行为,课堂教学过程存在的问题及改正建议。因为很多考生没当过老师,不了解课堂教学,所以这个题目算是比较难的。备考此题切入点是先熟悉课标基本理念,理解当前新课程改革指引下的课堂教学是什么样子的,包括课堂活动、老师的主导者角色、学生的主体地位,乃至整个教学实施。

教学设计题,一样是要熟悉新课改理念指引下的课堂教学,还要清楚教学流程,数学学科一般包括导入、新授、练习、小结、作业五个环节,导入可以尽量新颖一点,明确教学目标,还要达到“课未始,兴已浓”;新授环节一定要围绕教学重难点来写,学生活动不能少,问题做为教师和学生沟通的桥梁,也是串起一堂课的主线,还要有适当的学生活动和评价;练习可以用具体题目来呈现,达到巩固新知的目的;小结一般学生来总结,突显新课改学生是课堂主人的目的;作业尽量布置开放型作业,拓展知识面,理论联系实际,锻炼学生实践能力。除此之外,大家还要找时间熟悉课本,教材熟悉了,才能更好的设计一堂课。

责任编辑:宗美琦

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  • 广州学员孟丽娟:老师,我是您的学生孟丽娟。我深圳的语文面试顺利过关喽,跟您分享我的喜悦,谢谢您的细心指导。老师牙还疼啊,可以多喝金银花茶奥

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    福建厦门学员:亲爱的姗姗老师,我考上了,谢谢您的帮助与支持,未来的日子还请多多照顾!

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    江西南昌 廖丹:龙春来老师,我第一名,表现非常好,我觉得是超常了一点发挥的,说了十几分钟,一下稿子都没看,一直都有微笑,评委也对我笑呢,所以我好开心,而且我一点都不紧张。

    江西乐平 杨奇俊:龙春来老师,我考上了,面试第2,总分第5。呵呵,一点都没有紧张,我还要继续努力!谢谢老师

    福建学员江琴:郭老师,我江琴,我过了,面试成绩还不错,感谢郭老师的辅导。

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