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(五)布置作业
作业的布置，是教师的教学思想与教学机智的体现，其容量和难易程度等对学生都会产生一定的影响，教师要全面思考、精心设计。同时，布置作业是课堂教学的一个基本环节，教师对此应有充分的认识，而不能在下课铃前后慌忙布置，草草了事。
通常，作业的布置要遵循以下原则：
1.针对性原则
2.系统性原则
3.灵活性原则
4.趣味性原则
5.层次性原则
6.开放性原则
举例：《登高》
1.选做题
(1)把《登高》一诗改写为现代诗歌。
(2)以“悲秋”为话题，写一首诗。
要求：①写诗要注意韵律;②写诗要选择鲜活的意象;③写诗要意蕴丰富;④写诗要有充沛的感情。
在以上两题中任选其一。
2.背诵《登高》。
(六)板书设计
板书，是一种很重要的教学辅助手段，是教师为配合教学，简明扼要地在黑板上写出的文字或画出的图表。
1.板书的分类
板书一般分为主板书和副板书两种：
主板书：又称正板书、中心板书、要目板书或基本板书。它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。
副板书：也称附属板书、注释板书和辅助板书，主要在黑板一侧写出零散的分析与演绎过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。副板书是对主板书的补充和辅助说明，所以一般随教学进程随时擦掉或择要保存。
2.板书设计的原则
(1)为教学目的服务的原则
(2)简明扼要的原则
(3)完整系统条理性原则
(4)启发性原则
(5)针对性原则
(6)审美性原则
3.板书设计的形式
这里介绍几种常用的板书形式可供参考：
(1)概括式板书
概括式板书一般是用锤炼简约的文字来展示文章的思路，重点比较突出，脉络也较清楚，知识点比较完备。概括时可用文中的重点词句，也可由教师、学生根据需要自行概括。如《烛之武退秦师》的板书：
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责任编辑：张欣
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