陕西教师招聘教育基础知识：自我意识

http://sx.hteacher.net 2022-10-18 13:55 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、自我意识

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自已的认识。包括认识自己的身高、体重等生理状况，兴趣、性格等心理特征以及自己与他人的社会关系。自我意识也是人格各部分整合和统一起来的核心力量，是人格的重要组成部分，自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。

二、自我意识的成分

自我意识由自我认识、自我体验和自我监控三种成分构成。自我认识，是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。是主观的我对客观的我的认知与评价。自我体验，是个体对自己的情感体验和态度。自尊、自信、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等都是各种自我体验。自我监控，属于对自己的意志控制，是个体对自身行为和心理活动自觉而有目的的调整和控制。如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。这三种成分是自我意识的知、情、意三个方面，并且相互联系、相互制约。

三、自我意识发展过程

个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

生理自我：生理自我就是对自己生理属性的意识，生理自我是自我意识最原始的形态。它使一个人把自我与非自我区分开来，生理自我一般始于1周岁，到三岁左右基本成熟。这是自我意识发展的第一个飞跃期。

社会自我：社会自我是指个人对自己社会属性的认识，包括个人对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、义务等的意识。个人在与他人的交往过程中，参加各种社会团体，并在其中扮演各种社会角色，逐渐产生了社会自我。儿童在3岁以后，自我意识发展进入到社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。

心理自我：心理自我是个人对自己心理属性的认识，包括对自己的感知、记忆、思维、智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等的意识。心理自我是从青春期开始形成和发展的。这时，青少年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。他们的自我评价越来越客观、公正和，且具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。这是自我意识发展的第二个飞跃期。

从层次来看，上述的生理自我、社会自我和心理自我是一个由低到高的发展序列，而且三者之间是密切联系的。其中每个层次都会由不同的自我认识、自我体验和自我监控进行不同的组合，形成了不同个体的不同自我意识。

【单选题】“自尊”、“自卑”是自我意识成分中( )的表现。

A.自我认识 B.自我体验 C.自我监控 D.自我觉知

【答案】B。

【单选题】自我意识发展的第二个飞跃期是( )。

A.心理自我 B.社会自我 C.生理自我 D.自我认识

【答案】A。

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