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2022年下半年资格证《教育教学知识与能力》考前必考点9

http://www.hteacher.net 2022-10-19 15:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

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 【考点9】建构主义学习理论

主要内容

知识观

(强调知识的动态性)

知识并不是对现实的准确表征,也不是最终答案,而只是一种解释、一种假设

知识并不是精确地概括世界的法则,在具体问题中,并不能拿来就用,一用就灵,而是要针对具体情境进行再创造

理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来,取决于特定情境下的学习历程

学习观

强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性

学生观

强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能

强调学生经验世界的差异性,每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特的经验,每个人有自己的兴趣和认知风格

教学观

教学不再是传递客观和确定的现成知识,而是激发出学生原有的相关知识经验,促进知识的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转化和改造

提出情境性教学、支架式教学以及合作学习等

教育启示

(1)知识并不是绝对的真理。要培养学生的批判精神,敢于向知识挑战;

(2)教学不能无视学生的经验,要引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验;

(3)教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换;

(4)教学就是要增进学生之间的合作

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