教师资格考试高中语文《别了，不列颠尼亚》教案

http://www.hteacher.net 2023-09-25 13:21 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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二、教学重难点

重点：了解和学习新闻通讯写作特点，欣赏作品语言，理解文中三次降旗的含义，品位文中蕴含的丰富感情。

难点：理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法，学习情感性新闻的特点及写法。

三、教学方法

情境教学法、小组讨论法、引导启发法

四、教学过程

(一)设置情境，视频导入

教师播放中英政府关于香港政权交接仪式的电视实况录像。学生观看视频后，教师补充：1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。因为在这一天，中华人民共和国恢复对香港行使主权!这是中华民族雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻。中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。今天，就让我们一起学习这篇文章。

(二)初读新闻，整体感知

①教师请学生回顾新闻的文体知识并补充。

②学生模仿播音员放声朗读新闻，并把握新闻内容。

明确：

标题：别了，“不列颠尼亚”。

文段集中描写英国撤离香港那天的场景及有关背景资料。

(三)研读新闻，深入分析

①提问：本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚’”，它有什么深刻的含义?

要求：教师用PPT给学生呈现相关的资料，请学生自主阅读资料，接着同桌之间交流讨论，教师再点名回答。

明确：毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境，独具匠心。

②提问：文段中特写了英国撤退时的哪些重要场景?

要求：学生默读课文，用笔圈画相关词句，思考问题，教师点名回答。

明确：

7点45分，第二次降旗，标志被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。

0点左右，香港交接仪式上的易帜，标志：英国对香港长达一个半世纪统治的结束;从此中国将对香港恢复行使主权。

零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。

③提问：这篇特写在报道新闻事实时，在对这些仪式的叙述中还适当插入一些背景材料，请找出来在哪些段落里，体会它们在文章中的作用。

要求：学生略读课文，找出段落位置，并思考问题，教师点名回答。

明确：在第7自然段(文段中的第一段)和11自然段(文段最后一段)。

背景中有历史事件回顾，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，有现实和历史的对比，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。

就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。

④提问：我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义?