2015安徽合肥幼儿教师招聘考试学科专业知识模拟题(二)

http://anhui.hteacher.net 2017-03-01 15:09 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

参考答案

一、单项选择题(本题共20题，每小题1分，共20分)

1.A

【解析】教师的基本能力包括学习能力、科研能力、解决问题能力、组织教学能力、表达能力、沟通能力等，其中作为一名教师，其基本的职能是教学，所以教学能力是最基本的,故选项A正确。

2.B

【解析】儿童思维的真正形成是在2岁左右，与言语的真正发生时间相同。出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。幼儿期(3～6、7岁)是儿童思维开始发展的时期。幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直观行动思维的基础上演化而来的。在幼儿期末，抽象逻辑思维开始萌芽。故幼儿思维的典型方式是具体形象思维，答案为B。

3.D

【解析】幼儿园担任在园幼儿的监护人，必须同时具备两个前提条件：一是被监护人没有父母或其他近亲属，或者是其父母和其他近亲属无监护能力;二是被监护人的父亲或者母亲的所在单位是幼儿园。一般情况下，幼儿园是不可能具备这两个条件的，因此，幼儿园不是案例中幼儿甲和乙的监护人，不应承担赔偿，应有幼儿甲的家长来承担，但是事故发生在幼儿园，是幼儿园的工作人员的失职，所以应承担一定的责任。

4.C

【解析】儿童绘画发展分为四个阶段：

(1)涂鸦期(1.5～4岁)，按进程分为三个阶段，第一阶段为无意识涂鸦阶段，第二阶段为控制涂鸦阶段，第三阶段为命题涂鸦阶段。

(2)象征期(4～5岁)，4岁左右的儿童，随着语言能力的发展，思想认识也在不断提高。幼儿从活动中逐步积累起对物体的初步印象，同时在涂鸦活动的经验中，学习控制手的小肌肉运动的能力，为幼儿学习绘画创造了条件。

(3)概念画期(5～8岁)，这个时期的儿童画基本上是用线条勾画出平面的二维的物体轮廓。

(4)写实期(8～15岁)，随着儿童思维性质的变化，儿童画的内容也逐步趋向写实。由于他们视野的扩大，绘画的内容也日益丰富，且能反映出日常生活的细节。

故小班是涂鸦期。

5.C

【解析】《幼儿园管理条例》主要有七个部分，分别是总介、总则、审批程序、教育职能、行政事务、奖惩规定和附则。

《幼儿园教育指导纲要》主要有总则、教育内容与要求、组织和实施和教育评价,主要是对幼儿园课程的指导。

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。

《幼儿园工作规程》主要有总则、卫生保健、幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园的管理等。内容涉及最为全面，涉及到了我国幼儿园管理、课程与教学、教师等各项工作。故答案选C。

6.C

【解析】此题考查的知识点是幼儿园课程的类型。

按课程的管理主体不同划分为：国家课程、地方课程和园本课程。

国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志;地方课程的主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要。

园本课程实质是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、儿童及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。

7.B

【解析】3岁左右幼儿的自我意识发展，出现代名词“我”等，此外3岁以后，孩子逐渐学会最初步的生活自理，他的身躯和手的动作已经比较自如，能够掌握各种粗大动作和一些精细动作，如能跳能跑。选项中“请拿自己的杯子，上面贴有你的照片”这样的表述最为全面，故B项正确。

正确答案为B。

8.A

【解析】此题考查的知识点是幼儿园课程评价的类型。按照评价的主体分为外来评价和自我评价。

正确答案为A。

9.B

【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”故选项B正确。

10.B

【解析】权利剥夺法：暂时剥夺其权利，对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。

平行教育是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

冷处理指漠视幼儿的行为，不加以理睬。

11.C

【解析】这一题属于简单的识记题。社会能力的构成主要有三个维度:社会交往能力(包括交往主动性、交往策略等)、亲社会行为能力(包括助人、合作、分享、对他人负责等)和社会适应能力。此外采用排除法写这一选择题比较简单。选项A同伴交往和选项B师幼互动都属于题干中的社会交往能力，社会适应包含了选项D生活自理的能力，故排除A、B、D。

12.D

【解析】新入园的幼儿容易产生分离焦虑，帮助幼儿解决分离焦虑的方法是减少幼儿的依赖性，让幼儿熟悉幼儿园的环境，减少对家长的依赖，逐步延长幼儿的在园时间。故选D。

13.A

【解析】家园合作中我们强调幼儿园教育与家庭教育要有一致性，教育的步调要统一。题干中妈妈的教育，外婆的袒护，违背了教育的一致性。故A选项正确。

BD选项与题干不符，C说法存在错误，孩子的教育是多方面的，而不是只能由爸爸妈妈管教。

14.A

【解析】陶行知先生是我国伟大的人民教育家。在教育救国的思想影响下，他毕生从事旧教育的改革，推行生活教育、大众教育，批评清末明初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。他在《幼稚园之新大陆》中提出的中国幼稚教育患了三大病，倡导建立中国的、省钱的、平民的幼稚园，并认为工厂和农村是幼稚园之新大陆，创办了乡村幼稚师范和乡村幼稚园，进而提出“生活教育”理论。

15.A

【解析】幼儿缺锌会表现为厌食、味觉降低，经常发生口腔炎及口腔溃疡，严重的会导致异食癖及缺锌性侏儒综合症。锌是人体必需的微量元素之一，对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。

锌的食物来源主要是动物性食品，如肉、鱼、奶、蛋等，尤以瘦肉、鱼、及牡蛎含锌量较高，蔬菜、水果含锌很少。

16.C

【解析】坏血病是一种因缺乏维生素C所引起的疾病。坏血症的主要症状是皮肤、牙龈以及黏膜上的出血点。这些出血点主要集中在腿部。患者脸色苍白，情绪低落并且伴有一定程度的活动障碍。在疾病的进展期常有化脓性损伤和牙齿脱落等症状。缺乏维生素A会造成夜盲症和干眼病。缺乏维生素D会造成佝偻病。B项“维生素B”说法错误，不存在单一的维生素B，而是维生素B族。

17.D

【解析】根据国家教委、建设部1988年关于城市幼儿园建筑面积定额(试行)规定，城市幼儿园的活动室每班一间，使用面积90㎡，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用，如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于54㎡ 。所以本题选择D。ABC项都少于了54㎡，不符合要求。

18.A

【解析】选项A安全性原则指保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。无论在何种情况下，幼儿的生命安全都是第一位的。各项设施与设备应坚实耐用，其装置应牢固稳妥，构造应表面平整、光滑、无尖锐棱角，设备安放应便于幼儿活动。选项B一致性的原则强调环境与教育目标的一致性原则，是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。选项C开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合起来，形成开放的幼儿教育系统。选项D发展适宜性原则指幼儿园的环境创设应于幼儿的发展水平相一致。

19.A

【解析】选项A权威型对儿童严格要求又高度接受的父母属于威望型：他们在儿童的心目中有威望，不独断和过分放纵儿童。这种抚养方式有助于儿童社会性的发展。故选项A正确。

选项B忽视型.忽视型对儿童的要求不理会并且在情感上忽视的父母属于忽视型。他们不重视与儿童的关系，忽视儿童的要求和情感的反应。这种教养方式下的儿童长大后多表现依赖、退缩、过分期望得到别人的注意和赞许。

选项C溺爱型对儿童高度接受并且要求很少的父母属于放纵型：他们尽管与儿童有着亲密的关系，但他们对儿童过分溺爱，极端放纵。

选项D专制型对儿童要求严厉并且在情感上排斥的父母属于独断型，他们对儿童的需求缺乏反应，并且严厉、武断、粗暴。

20.A

【解析】直接教学强调的是控制学习者的哪些行为可以被测量和观察，而不是把注意力集中于内在的心理动力，选项A“建立数理逻辑能力”属于内在的心理动力，故不适合使用直接的教学方法。选项A正确。

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