模块三教育心理学第七章技能的学习一、单项选择题

http://anhui.hteacher.net 2024-02-21 13:35 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

第七章 技能的学习

一、单项选择题

1.从所涉及骨骼、肌肉大小来看，弹钢琴属于( )。

A.闭合型操作技能 B.开放型操作技能

C.精细动作技能 D.粗放动作技能

2.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作

的执行达到高度的完善化和自动化，称为( )。

A.操作的定向 B.操作的模仿

C.操作的整合 D.操作的熟练

3.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程

序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为( )。

A.原型启发 B.原型定向

C.原型操作 D.原型内化

4.动作技能的特点是( )。

A.客观性、外显性、展开性 B.观念性、内潜性、简缩性

C.客观性、外显性、简缩性 D.观念性、内潜性、展开性

5.心智技能的结构具有简缩性，执行具有( )，对象具有观念性。

A.简缩性 B.外显性

C.内潜性 D.观念性

6.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。

A.抑制现象 B.挫折现象

C.高原现象 D.低谷现象

7.在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，

成为定型的、一体化的动作称为( )。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟练

8.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有( )。

A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能

C.操作技能和心智技能 D.智力技能和认知技能

9.安德森的心智技能形成三阶段论中的第三个阶段是( )。

A.认知阶段 B.联结阶段

C.评价阶段 D.自动化阶段

10.在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常

出现顾此失彼现象的阶段是( )。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟练

11.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。

A.操作技能 B.心智技能

C.应用技能 D.学习技能

12.吹拉弹唱属于( )。

A.识记技能 B.心智技能

C.动作技能 D.认知技能

13.技能形成的基本途径是( )。

A.讲解 B.观察

C.示范 D.练习

14.( )的内在机制是学习者在大脑中建立了动力定型，是操作技能转化为能力的关键。

A.操作的整合 B.操作的模仿

C.操作的定向 D.操作的熟练

15.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈 B.外部反馈

C.动觉反馈 D.过程反馈

16.在( )阶段，主体的主要学习任务可以归结为两点：首先，要确定所学心智技能的

实践模式和操作活动程序;其次，要使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。

A.原型启发 B.原型定向

C.原型操作 D.原型内化

17.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是具有( )。

A.观念性 B.内潜性

C.简缩性 D.整体性

18.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

A.言语指导 B.示范

C.练习 D.反馈

19.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、

展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )。

A.原型启发 B.原型定向

C.原型操作 D.原型内化

20.数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是

给学生提供( )。

A.原型定向 B.原型模型

C.原型操作 D.原型内化

21.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是( )。

A.技能水平随练习而提高

B.练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高

C.技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象

D.技能的形成过程中存在个别差异

22.心智技能形成过程中被称之为“物质或物质化活动阶段”的是( )。

A.原型操作 B.原型内化

C.原型定向 D.原型启发

23.教师既可以结合具体的学科内容，讲授相应的心智技能，也可以根据已有的研究成果，

开设专门的思维训练课程。下列哪项不属于心智技能或策略的主要目的?( )

A.使学生学会解决问题

B.使学生成为一个自主的自我调控的有效的学习者

C.让学生获得很多知识

D.使学生学会学习

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