安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

模块三教育心理学第十二章课堂管理三、判断题

http://anhui.hteacher.net 2024-02-21 13:59 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

 三、判断题

1.当学生为了引起教师注意而表现出不当行为时,教师可采用不理睬的方式处理。( )

2.为了减少课堂的混乱,教师应该把爱闹的学生座位分配到后排。 ( )

3.学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常人际关系。 ( )

4.课堂教学效率的高低,主要取决于教师和学生两个方面。 ( )

5.课堂氛围就是在课堂教学环境中形成并处于主导地位的课堂气氛和情调。 ( )

推荐阅读:

教师资格面试技巧

教师资格资格认定

教师资格证书领取

责任编辑:安徽分校

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多安徽相关信息/资料查看

教育综合知识第五模块教师职业道德三、判断题答案解析教育综合知识第五模块教师职业道德三、判断题教育综合知识第五模块教师职业道德二、多项选择题答案教育综合知识第五模块教师职业道德二、多项选择题教育综合知识第五模块教师职业道德一、单项选择题答案教育综合知识第五模块教师职业道德一、单项选择题

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×