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模块三教育心理学第十四章教师心理二、多项选择题

http://anhui.hteacher.net 2024-02-21 16:45 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

二、多项选择题

1.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为( )

三个阶段。

A.关注成绩 B.关注生存

C.关注情境 D.关注学生

2.教师成长和发展的途径主要有( )。

A.观摩和分析优秀教师的教学活动 B.微格教学

C.专门训练 D.对教学经验的反思

3.研究发现,专 家型教师与新教师的差异,主要表现在( )。

A.课前指导 B.课堂教学过程

C.课后评价 D.课前计划

4.与新教师相比,专 家型教师在教学方面体现的优势有( )。

A.丰富的教学策略 B.善于吸引学生的注意

C.教学预见性强 D.教学方法多样化

5.教师期望效应的发生,取决于下列哪些因素?( )

A.教师自身的原因 B.学生的人格特征

C.学生的原有认知水平 D.学生的归因风格

6.优秀教师的自我效能感表现为( )。

A.个人成就感 B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有正向的期望 D.对学生的学习负有责任

7.下列属于教师认知特征的是( )。

A.观察力特征 B.思维特征

C.注意力特征 D.意志力特征

8.职业倦怠的特征有( )。

A.情绪衰竭 B.去个性化

C.人性化 D.低个人成就感

9.处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。

A.“学生喜欢我吗” B.“备课是否充分”

C.“如何呈现教学信息 D.“如何安排教学时间

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