教育综合知识第三模块教育心理学一、单项选择题（四）

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61.王杨经常想：“人为什么要睡觉”，一天想好几次，明知没有必要却无法控制，以致影响学习和生活，

他的心理问题属于(

)。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

62.对于不敢真实地表达自己的意见和情感的学生，有效的行为改变方法是(

)。

A.系统脱敏法

B.松弛训练法

C.肯定性训练

D.认知转变法

63.在对学生进行心理辅导时，使用的 ABC 理论疗法属于是(

)。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

64.王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对其发言行为加以表扬，使其克服了

胆怯心理，王老师运用的方法是(

)。

A.自我控制法

B.强化法

C.系统脱敏疗法

D.代币法

65.某学生怕猫，先和他谈论猫，给他看猫的图片，再让他远看关着或拴着的猫，最后让他接近猫，摸

猫甚至抱起猫。这一影响学生行为改变的方法称为(

)。

A.系统脱敏法

B.自我控制法

C.肯定性训练

D.示范法

66.学校心理辅导的一般目标是(

)。

A.学会独立、发挥潜能

B.学会预防、提高素质

C.学会释放、保持快乐

D.学会调适、寻求发展

67.为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教师良好的卫生环境，王老师与学生规定，进行班级小组评比：

如果小组卫生打扫干净的，就贴一个五角星;同时教室卫生维持良好的，就贴两个五角星;主动帮助其他

同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师这种做法属于(

)。

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.行动调节法

D.代币奖励法

68.小丽在生活中遇到了一些困难，心理老师通过引导他梳理错误观念，形成正确认识，解决了问题，

小丽所接受的这种心理辅导方式是(

)。

A.精神分析法

B.来访者中心疗法

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法

69.心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐，到悲观到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观

厌世。上述主要描述的是(

)。

A.抑郁症

B.强迫症

C.自负症

D.狂躁症

70.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都能使学生受到极大的

鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于(

)。

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应

71.新教师更关注课堂中发生的细节，专 家教师则多谈论学生对课程的理解情况，很少谈论课堂管理问

题和自己教学是否成功，这是反映二者在(

)的差异。

A.课时计划

B.教学过程

C.教学策略

D.课后评价

72.美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是(

)。

A.经验+反思=成长

B.知识+能力=成长

C.知识+反思=成长

D.经验+能力=成长

73.以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20 分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下

来，课后进行分析。这种形式我们称之为(

)。

A.慕课

B.翻转课堂

C.微格教学

D.新教育

74.下列不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四种反思方法的是(

)。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.关注问题

75.在课后评价中，专 家教师更加关注的是(

)。

A.课堂中发生的细节

B.自己的教学是否成功

C.课堂管理问题

D.学生对新教材的理解情况

二、多项选择题

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