教育综合知识第一模块教育学原理一、单项选择题（三）答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 10:11 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

41.【答案】D

【解析】本题考查教师专业化发展最直接、最普遍的途径。教师的自我教育就是专业化地自我建构，

它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。故本题选 D。

42.【答案】C

【解析】本题考查教师的权利。教师具有教育教学权、管理学生权、进修培训等权利。其中，从事科

学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见，属于科学研究权，又称指导评价权。

故本题选 C。

43.【答案】C

【解析】本题考查师生关系。师生关系在教学层面是授受关系，在人格层面是平等关系，在道德层面

是相互促进的关系。故本题选 C。

44.【答案】D

【解析】本题考查教师的知识结构。教师的知识结构：(1)本体性知识，指教师所具有的特定的学科

知识。(2)条件性知识，指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。(3)实践性知识，指教

师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识就是教师

教学经验的积累。(4)文化知识，指教师需要具备广博的文化知识。(5)政治理论修养，指马列主义、毛

泽东思想和邓小平理论方面的知识。题干中了解学生身心特征是教育学、心理学等知识，属于教师的条件

性知识，即必备的教育科学知识。故本题选 D。

45.【答案】C

【解析】本题考查人身自由权。人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，不经法定程

序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。故本题选 C。

46.【答案】C

【解析】本题考查教师劳动的创造性。“教学有法，而无定法”体现了教师在教学方法上的不断创新。

故本题选 C。

47.【答案】C

【解析】本题考查教师劳动特点的复杂性。教师劳动特点的复杂性体现在三个层次：劳动对象的差异

性、教育目的的全面性和教学任务的多样性。故本题选 C。

48.【答案】A

【解析】本题考查学生主体性的表现。主体性的三个表现形式是：自觉性、主动性、创造性。其中，

创造性是最高表现形式。故本题选 A。

49.【答案】C

【解析】本题考查课程表的安排原则。课程表的安排应遵循以下三条原则：整体性原则、迁移性原则、

生理适应原则。故本题选 C。

50.【答案】D

【解析】本题考查课程的分类。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑

结构构成的知识体系。语文、数学、外语等属于学科课程。故本题选 D。

51.【答案】B

【解析】本题考查课程的由来。第一个进入人的视野的真正课程问题，是由斯宾塞于 1859 年提出的“什

么知识最有价值”的问题。这是课程问题明确化的开端。斯宾塞认为：“在能够制定一个合理课程之前，必

须确定最需要知道些什么东西……必须弄清楚各种知识的比较价值”。他讲究知识的价值，注重人的社会生

活对于科学知识的需求，是非常有意义的，但是他把课程仅仅看成是科学知识，则有所偏颇。故本题选 B。

52.【答案】A

【解析】本题考查综合实践活动课程。《中小学综合实践活动课程指导纲要》规定：“综合实践活动是

国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组

成部分。”故本题选 A。

53.【答案】B

【解析】本题考查课程评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病

而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。故本题选

B。

54.【答案】A

【解析】本题考查课程计划。课程计划具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制

和学周安排。其中，开设哪些科目，也就是课程设置是课程计划的中心问题。故本题选 A。

55.【答案】B

【解析】本题考查经验主义课程论。活动中心课程论也称经验主义课程论，其主要观点：(1)学生是

课程的核心;(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;(3)学校教学应以活动和问题反思为核心;(4)

学生在课程开发中起重要作用。故本题选 B。

56.【答案】C

【解析】本题考查课程分类。从课程的任务角度考虑，课程可以分为基础型课程、拓展型课程和研究

型课程。故本题选 C。

57.【答案】C

【解析】本题考查校本课程。校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主

导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。学校组织师生利用当地

资源，属于校本课程。故本题选 C。

58.【答案】A

【解析】本题考查学生中心课程论的代表人物。学生中心课程论的代表人物之一是杜威。故本题选 A。

59.【答案】B

【解析】本题考查课程标准。课程标准(教学大纲)是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有

关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、

深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。故本题选 B。

60.【答案】B

【解析】本题考查隐性课程的表现形式。隐性课程的主要表现形式有：(1)观念性隐性课程：如校风、

班风、价值观等;(2)物质性隐性课程：学校建筑、校园环境、教室的设置等;(3)制度性隐性课程：学

校管理体制、学校组织机构等;(4)心理性隐性课程：人际关系、师生关系等。学校中的物质环境，学校

班级中长期形成的制度与非制度文化，学校中的人际关系等都属于隐性课程。故本题选 B。

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