2016安徽教师招聘《小学教育综合知识》冲刺卷2

http://anhui.hteacher.net 2017-02-12 15:09 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

二、填空题

1.教育

2.抓关键期

3.示范性

4.理论联系实际

5.智商

6.受教育权’

7.骑士

8.课时

9.心理过程个性心理

10.弗洛伊德

三、简答题

1.[参考答案](1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。(2)深度加工材料。‘认知心理学研究表明，如果人们在获得信息时对它进行深度加工，那么这些信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取和回忆。(3)有效运用记忆术。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。(4)进行组块化编码。所谓组块，是指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。(5)适当过度学习。所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好，一般认为学习的熟练程度达到l50%时，记忆效果最好。(6)合理进行复习。及时复习;分散复习;反复阅读结合尝试背诵。

2.[参考答案]问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。(1)发现问题，是问题解决的源头。在完整的问题解决过程中，发现问题是其首要环节。(2)理解问题，就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。(3)提出假设，就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(4)检验假设，就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。

四、材料分析题

1.[参考答案]现代教育观认为教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。教师要能够根据学生的兴趣和特点因材施教，要激发学生的学习兴趣和动机。教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生。本案例中小明的初中班主任老师在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课的学习中，使其发现学习的重要性，并使得小明的学习有了很大提高。这样的教育理念是符合现代教育观的。

2.[参考答案](1)郭老师和家长的做法均不妥;郭老师的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长的做法违反了《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

(2)家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自身的合法权益。

五、写作题

[参考例文]

面对严峻挑战，教师如何创新—用信息技术打造现代化教师21世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争。而教育成败的关键在教师。随着终身学习观念在全社会的进一步确立，实现教师在任教学校的终身学习发展，已成为摆在每位校长面前的首要任务。

以新一轮教育改革为契机，以学校整体改革实验为载体，经过不懈的努力和探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师教育之路。现在学校的办公室、所有班级均安装有电视、电脑，并且通过光缆把全校的计算机全部联入了国际互联网，使信息高速公路深入到每个办公室和教研组，深入到每个班级，真正达到了“班班通、室室通”。它打开了一扇通往世界的窗户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开服界，敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息、利用信息的能力;同时引导教师利用网上信息展开讨论，锻炼处理信息和解决问题的能力。

利用校园网网站，教师们可以在信息高速公路上自由地驰骋。利用网站论坛，教师们可以自由发表各种感想、见解和心得体会，可以提出问题与大家探讨，可以交流对话或针对不同观点进行论辩，还可以提供思路与校内外的专家、同行共同研究;利用学校论文库可以刊登自己最新的研究成果，或者评价别人的成果;利用文件传输服务，可以共享自己制作的课件，展示自己的作品，公布自己的课程计划;利用视频点播可以播放自己的优秀教学视频，和大家共同分享和研究……

网络不仅从根本上改变了我们传统的学习、工作模式，而且把全校师生的感知与思维带到了一个全新的广阔的世界，从根本上改变了我们的学习观念与教育观念，教师和学生们不是在看网络，而是在用网络来看世界、感受世界。网络已不再是外在的事物，而是成为“人本身的一部分”—是人类的感官的延伸，大脑的扩展。

网络使信息传递变得方便而快捷，使交流变得广泛而轻松，同时也为科学管理和民主决策提供了新的途径。我们可以把一个学年度的课程计划发布到网上，向教师、家长、学生和社会人士征求意见;可以把每个教师的工作绩效输入到数据库中，让计算机精确地统计出每个人的工作绩效;给每位教师建立网上“亮点储蓄袋”，把每位教师平日的各项工作的“亮点”记录在网上，定期展示给大家，既可以增进教师间的相互了解，增加学校工作的透明度，又可以让教师间相互学习、借鉴，共同提高。另外，还可以用网络进行不记名投票，举行“全民”公决;可以让老师们对学校的大事小情发表意见和见解;或者让学生评价学校和老师……敞开心胸之

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